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• Letteratura scientifica su psicologia e filosofia.

istruzione

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Sotto l'autocoscienza in psicologia è capitoun fenomeno psichico basato sulla consapevolezza di se stesso come soggetto di attività. Come risultato dell'auto-consapevolezza, l'idea di una persona di se stesso è formata nella teoria dell'io.

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Quindi Rubinshtein S.L. nel suo libro "Fundamentals of General Psychology" ha scritto che, per esempio, un bambino non si rende immediatamente conto di se stesso. Durante i primi anni della sua vita, si definisce con lo stesso nome che viene chiamato dagli altri. Lui all'inizio capisce se stesso non come un soggetto indipendente, ma come un oggetto in relazione ad altre persone.

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L'autocoscienza non è un dato originale,che è inerente all'uomo sin dalla nascita. L'autocoscienza è un prodotto dello sviluppo. Tuttavia, si dovrebbe notare che la coscienza del bambino appare come un rudimento identico. La coscienza dell '"Io" in un bambino comincia a prendere forma circa tre anni, quando inizia a distinguere le sensazioni che sono state causate dal mondo esterno e quelle sensazioni che sono state causate dal suo stesso corpo. La più grande importanza è la consapevolezza delle proprie qualità mentali e l'autostima acquisite nell'adolescenza. Poiché tutte le componenti dell'autocoscienza sono interconnesse, lo sviluppo di una di esse porta a una modifica dell'intero sistema di coscienza.

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Lo sviluppo dell'autocoscienza si manifesta in diversifasi durante la vita umana. All'età di un anno inizia il sé. Separare i risultati delle proprie attività e il mondo esterno che il bambino può già da due o tre anni. La capacità di valutare te stesso, cioè l'autostima, inizia a formarsi in sette anni. Lo stadio dello sviluppo attivo dell'autocoscienza, la ricerca del tuo io e il tuo stile avvengono nell'adolescenza. Alla fine di questo periodo, vengono formulate le principali valutazioni sociali e morali.

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La formazione dell'auto-consapevolezza è influenzata da diversifattori, vale a dire la valutazione dei risultati della propria attività, la valutazione degli altri e il proprio status nel gruppo dei pari, la formula delle relazioni "Io sono un ideale" e "Io sono reale".

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Tra le componenti dell'autocoscienza, secondo la teoriaMerlin VS, è possibile individuare un sistema di valutazioni sociali e morali, una consapevolezza delle proprie caratteristiche psiche, una consapevolezza dell'io come principio attivo, consapevolezza della propria identità. Questi elementi di autocoscienza sono sempre interconnessi a livello funzionale e genetico, sebbene la loro formazione non avvenga simultaneamente.

Suggerimento 2: cos'è il comportamentismo

Comportamento (dall'inglese. comportamento - comportamento, modi, modalità di azione) è una direzione in psicologia che studia il comportamento umano e modi in cui può essere influenzato da esso. Fu formato all'inizio del XX secolo e divenne alla fine la base teorica della psicoterapia comportamentale.

Il comportamentismo è uno dei più comuniteorie nella psicologia occidentale del XX secolo. Il suo fondatore è lo psicologo americano John Watson. E uno del movimento comportamentista "pionieri" è stato un educatore e psicologo americano Edward Torndayk.Glavny enfasi del comportamentismo non è sulle menti e dei processi mentali, come la psicoanalisi, ma direttamente il comportamento delle persone. Viene studiata la relazione tra qualsiasi stimolo esterno e reazione ad essi. L'attenzione dei comportamentali - competenze entità osservabili, la loro esperienza, elabora obucheniya.Obschemetodologicheskimi ipotesi comportamentisti diventano principi filosofici del positivismo, in base al quale si può solo descrivere eventi direttamente osservabili e fenomeni. I tentativi di analizzare i meccanismi interni e inaccessibili per il monitoraggio viene deviato in dubbio e spekulyativnye.V biheviorizme applicato due modi studi comportamentali. Nel primo caso, l'esperimento viene effettuato in condizioni artificialmente creati e controllati, il secondo soggetti di osservazione eseguiti in modo naturale e loro familiare srede.Bolshaya degli esperimenti effettuati sugli animali e poi insieme di reazioni a determinate esposizioni ambientali sono stati trasferiti alla umana. Successivamente questo approccio è stato criticato, principalmente per ragioni etiche. Il comportamentismo era strettamente correlato all'emergere della riflessologia in Russia. Bekhtereva, teoria fisiologica dei riflessi condizionati Pavlova, psicologia oggettiva Blonsky: secondo i sostenitori del comportamentismo, cambiando gli incentivi esterni, è possibile formare il comportamento desiderato delle persone. Tuttavia, questo approccio non ha preso in considerazione il ruolo delle proprietà non osservabili interne inerenti ad una persona, come il suo scopo, la motivazione, percezioni del mondo, il pensiero, la consapevolezza di sé, l'autocontrollo e t.d.Po mentale questa ragione, come parte del comportamentismo è impossibile spiegare a pieno tutte le manifestazioni del comportamento Le reazioni. Ma nonostante tale evidente vulnerabilità nel punto di vista teorico e metodologico, il comportamentismo continua a mantenere la sua ampia influenza sul processo di pratica del comportamentismo sviluppo psihologiyu.Po ha segnato l'inizio della comparsa di una serie di altre scuole psicologiche e psicoterapeutiche. Sulla sua base crebbe il neobihviorizm, la psicologia cognitiva, la psicoterapia comportamentale, la PNL. Le tesi principali della teoria comportamentale trovano molte applicazioni pratiche.