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Prima di tutto, cari genitori, ricordateloogni bambino è una personalità unica e unica che cresce e si sviluppa secondo il suo piano. Anche in una famiglia non ci sono fratelli e sorelle identici, ei gemelli che si assomigliano possono differire notevolmente per carattere e sviluppo. Tuttavia, in ogni fascia d'età ci sono alcune abilità che il bambino deve possedere. Non essere pigro per studiare letteratura medica e pedagogica sui bambini, chiedere ai medici e agli educatori come si sviluppa il bambino, quali abilità mostra, cosa fa e cosa no. Molti genitori commettono il grosso errore, confrontando il bambino con altri bambini. Quindi non puoi fare in ogni caso, perché forma una stima di sé sottostimata del bambino, seguita da vari complessi: non fornire istruzione e sviluppo del tuo bambino solo all'asilo e alla scuola, affrontalo da solo. Insegna a tuo figlio a scolpire, incollare, tagliare, fare con lui i mestieri. La mamma può insegnare a sua figlia un utile ricamo, e mio padre dirà a suo figlio come martellare un'unghia o fare una mangiatoia per uccelli. Non perdere tempo per il tuo bambino, non essere dissuaso dal forte impiego e dalla fatica, i frutti della tua attenzione non rallenteranno nell'attesa. L'attività creativa congiunta e la partecipazione attiva alla vita del bambino non solo aiuteranno il suo sviluppo a pieno titolo, ma creeranno anche una buona relazione di fiducia tra voi che la manterrà dagli errori dell'adolescenza. Cerca di parlare di più e comunica con il bambino, sii consapevole dei suoi affari, rispondi alle domande del bambino, perché è così interessato a questo meraviglioso mondo. Leggi di più a lui, continua a farlo anche quando impara a leggere. In questo caso, la lettura diventerà l'occupazione preferita del bambino, che contribuirà allo sviluppo della sua curiosità, dell'immaginazione creativa, dell'acquisizione della "literacy innata" e dell'erudizione. Lascia che il bambino assista a qualsiasi mug e classi aggiuntive, quindi le sue abilità e talenti saranno manifestati più chiaramente. Ma anche se non trovi capacità artistiche o musicali nel tuo bambino, non preoccuparti, molto probabilmente ha altri talenti che si manifesteranno in seguito. In ogni caso, tutti i cerchi e le classi saranno utili per il bambino per lo sviluppo generale, l'importante è dare generosamente al bambino il suo amore e la sua attenzione. Questa è la base per l'educazione di una personalità felice e a tutti gli effetti.

Cosa dovrebbe fare un bambino in 6 mesi?

A quest'età, la maggior parte dei bambini può esserecuscini o con un sostegno e con fiducia mantengono la testa. I bambini di 6 mesi possono riposare un po ', tenere le mani per una culla o un divano, e persino provare a sistemare le gambe e fare i primi passi. Sdraiato sulla schiena, il bambino esplora i suoi stessi piedi con la bocca, e se si gira sul suo stomaco, si muove attivamente e rapidamente in modo plastico. Ora il bambino si gira in qualsiasi direzione, si china.

In vista dell'aumento dell'attività motoria, è necessario proteggere al massimo il movimento del bambino intorno alla casa.

Indicatori dello sviluppo del bambino in 6 mesi

La curiosità del bambino a quest'età non lo saconfini, raggiunge i piatti con il cibo, quando gli adulti stanno cenando, cercando di mangiare con le mani. Giocando con gli oggetti, il bambino li prende completamente in mano, esamina con le dita e la bocca, lancia i giocattoli e li guarda cadere. Cioè, fa ogni sforzo per studiare lo spazio circostante.

Per il miglior sviluppo del bambino, devi spesso appoggiarlo sul pavimento e circondarlo con un sacco di giocattoli colorati per stimolare il suo desiderio di conoscenza.

A 6 mesi, il bambino dovrebbe già conoscere il suonome, distinguere tra conoscenti e sconosciuti. Ha simpatia e antipatia nei confronti degli altri, oltre ai suoi genitori. Un bambino di questa età ha già i suoi gusti, le sue preferenze e le sue abitudini, mostra il suo carattere. Durante i giochi il bambino può concentrarsi a lungo su un argomento, quindi le lezioni con il bambino stanno diventando più interessanti e diversificate. Il bambino ricorda il nome degli oggetti che gli mostri, e quando ri-pronuncia, li guarda e li indica. Il bambino inizia a notare dettagli e schemi importanti, quindi è interessato a azioni ripetitive o giocattoli che rispondano in modo uguale a certe sue azioni. Ad esempio, emettono certi suoni quando si preme il pulsante. I giochi con gli adulti portano tanta gioia a questo ragazzo. Cerca di comunicare in tutti i modi: suoni, movimenti, sguardi.

Comunicazione con il bambino

L'udito e il discorso di un bambino di 6 mesi sono già sufficientiSviluppato in modo che il bambino possa rispondere consapevolmente ai suoni e persino rispondere. Allo stesso tempo, le sue risposte hanno anche una colorazione emotiva. Intonazione, può esprimere gioia, interesse, paura, piacere. Secondo la voce della bimba, mamma diventa subito chiaro cosa vuole da lei.

Ogni bambino è diverso

Per una donna essere in grado di correttamenteper analizzare lo sviluppo del suo bambino, ha bisogno di sapere cosa deve essere in grado di fare in questa o quella età. Naturalmente, ogni bambino si sviluppa individualmente, ma ci sono alcune caratteristiche a cui dovresti prestare attenzione. All'età di un mese il bambino dorme più di quanto non sia sveglio, quindi le mamme inesperte spesso non sanno che il bambino sa già molto.

Caratteristiche dello sviluppo della visione

La visione di Kid gli consente di mettere a fuoco i suoi occhisugli oggetti, per seguire il loro movimento lungo l'arco ad una distanza di 15-20 cm, e anche per distinguere colori e motivi contrastanti. In 2-3 settimane il bambino inizia a guardare la gente che si china su di lui. Se un adulto esegue sistematicamente movimenti mimici, il bambino inizierà a "rispondergli" in cambio. I movimenti generali del bambino sono ancora inibiti. È lungimirante, se fissi il suo sguardo su oggetti situati più vicini a mezzo metro, inizierà a socchiudere gli occhi per concentrarsi.

Nonostante il bambino di un mese trascorra la maggior parte del tempo in un sogno, sa già come concentrare la sua attenzione sugli oggetti e distinguere i colori.

Sviluppo fisiologico e udito

L'udito del neonato a questa età è già sviluppatoabbastanza bene, la briciola può distinguere dal resto dei suoni della voce di mia madre, così come il suo odore e il tocco delle sue mani. Distingue i suoni in altezza e preferisce un discorso significativo a un insieme di parole. Inoltre entro la fine del primo mese il bambino prova a pubblicare i suoi primi "aga" o "ghoul". All'età di un mese, lo sviluppo fisiologico del bambino richiede maggiore attenzione. Nei brevi intervalli della sua veglia, è necessario impegnarsi in massaggi e procedure di nuoto. Il karapuz è ancora molto debole, ma fa i primi tentativi di alzare la testa, sdraiato sulla pancia, e girarlo verso la fonte del suono.

Sviluppo emotivo

All'età di un mese, il bambino sta già rispondendola comunicazione con gli adulti, ad esempio, concentra l'attenzione, sorride, cessa di piangere. A questa età è molto importante impegnarsi con lui, ad esempio, per includere musica calma e tranquilla, per dire parole gentili, per attirare l'attenzione con sonagli luminosi.

Lo sviluppo emotivo del bambino dipende direttamente dalle attività con lui, più tempo la madre è pronta a dare al suo bambino, prima lo accontenterà con la prima "aga".

Lo sviluppo del bambino dipende dai genitori

Lo sviluppo di un bambino di un mese dipende direttamenteil desiderio dei genitori di affrontarlo. Nonostante il fatto che la mollica sia ancora molto piccola, richiede molta attenzione. Più tempo passano i genitori a comunicare con il bambino, prima inizia a tenere la testa, reagisce agli oggetti e dice la sua prima "aga".

Molti genitori credono che in 4 anni il loro bambinoancora troppo piccolo per qualsiasi occupazione. Questo è un errore. Per rinviare l'aiuto nello sviluppo del bambino per dopo, questo è uno degli errori più comuni dei genitori. Per insegnare al bambino qualcosa di nuovo, devi sapere che deve essere in grado di farlo alla sua età. Questa conoscenza aiuterà anche a determinare se il suo sviluppo corrisponde all'età.

Dal lato dell'attenzione il bambino in 4 anni dovrebbe essere in grado di:

- Esegui il compito affidatogli, senza essere distratto daper almeno 5 minuti - Mantieni 5 oggetti nel tuo campo visivo - Non attaccato per trovare la stessa forma e colore - Aggiungi le immagini in 4 parti - Trova le differenze e le somiglianze in immagini e giocattoli - Costruisci costruzioni semplici dal designer .- Ripeti per gli adulti le azioni mostrate nella sequenza. - Calpesta i piedi e batti le mani alla parola data.

Dal lato del pensare che il bambino in 4 anni dovrebbe essere in grado di:

- Per raccogliere senza assistenza una piramide daanelli (almeno 7 anelli) .- Calling parole generalizzando predmetov.- gruppo comune In gruppi di soggetti sono quelli che non sono adatti per un certo predeterminato parametram.- Ricerca predmetam.- grado di selezionare coppie contrapposte slova.- risolvere puzzle logici semplici.

Da parte della memoria, un bambino di 4 anni dovrebbe essere in grado di:

- Ripeti per gli adulti alcune sillabe diverse- Essere in grado di eseguire con precisione un'attività composta da 4 squadre - Dalla prima volta, per nominare un oggetto che scompare dal suo campo visivo - Sentire per gli adulti ripetere 5 parole di fila - Conoscere poche rime a memoria - Raccontare il contenuto letto dagli adulti fiabe .- Per riprodurre in memoria i brillanti eventi della vita e gli eventi recenti.

Da parte delle capacità motorie fini, un bambino in 4 anni dovrebbe essere in grado di:

- Esegui le cime piccole.- infilate su un filo e pulsanti e legame businki.- su una corda spessa uzly.- grado di fissare in modo indipendente cerniere, bottoni, ganci sulle sue bitmap giunzione odezhde.-, mantenendo con la maniglia del colore è bumagi.- disegni senza allontanarsi dallo kontury.- per dipingere linee semplici disegnare kartiny.- nella direzione giusta e la giusta dimensione.

Da parte dello sviluppo matematico, un bambino in 4 anni dovrebbe essere in grado di:

- Mostra dove c'è un oggetto nella stanza, e dove ce ne sono molti .- Trova oggetti simili a figure geometriche .- Distingua tra le mani destra e sinistra, destra e sinistra, alto e basso .- Leggi gli oggetti.

Puoi insegnare al bambino a fare una passeggiata. Scendendo le scale, conta i passi, dondolando sull'altalena, contano anche. Conta ovunque e tutto ciò che puoi contare. Il risultato non ci vorrà molto.

Da parte dello sviluppo del linguaggio, un bambino in 4 anni dovrebbe essere in grado di:

- Rispondere a domande come un cane abbaia, miagolaun gatto, ecc. - Per dire cosa animali e persone sanno come fare.- Compilare 4 frasi su questo o quel giocattolo o immagine - Comprendere le parole di generalizzazione - Coordinare le parole nel caso, genere e numero - Pronunciare lettere, eccetto sonorità e - Rispondi alle semplici domande che gli sono state poste.

Per sviluppare un vocabolario per un bambino, i logopedisti consigliano di dedicare più tempo alla lettura. Inoltre, leggere i libri prima di andare a dormire calma i bambini, li prepara a dormire e ha un effetto molto positivo sul loro sviluppo.

Dal mondo esterno, un bambino di 4 anni dovrebbe essere in grado di:

- Nomina il tuo nome e cognome e i nomi- Conoscere quanti anni ha, la città in cui vive - Conoscere le stagioni e le loro caratteristiche, le professioni, l'aspetto esteriore della casa in cui vive.- Distinguere e conoscere il sapore di almeno 3 verdure e 3 frutti Se il bambino sa e sa come tutto ciò che è descritto sopra significa, il suo sviluppo corrisponde all'età di 4 anni. I genitori non dovrebbero soffermarsi solo su questo. Dobbiamo costantemente sforzarci di sviluppare il bambino in modo completo. Nel mio esempio personale, mostro che la conoscenza è potere. Dopotutto, per il bambino, i suoi genitori - questo è il modello principale per l'imitazione. Legge e copia il loro comportamento. Più genitori investono nel loro bambino a questa età, più facile sarà per lui quando andrà a scuola.

Sviluppo fisico

Indipendentemente dal sesso, un bambino di 16 annii mesi dovrebbero essere in grado di muoversi indipendentemente e persino correre. E alcuni bambini di questa età sono in grado non solo di camminare con sicurezza, ma anche di superare piccoli ostacoli. Tenendosi aggrappati al supporto, alcuni bambini addirittura ballano, il che influenza positivamente il rafforzamento dei muscoli e lo sviluppo della coordinazione dei movimenti: in 16 mesi i bambini rispondono facilmente alle richieste, aiutano il padre o la madre a imitarli attivamente. In questa fase della vita, un bambino può far fronte a compiti semplici: inviare o trasportare un oggetto, prendere o mettere qualcosa. Dovrebbe essere preso in considerazione che lo stock esistente di competenze nel bambino gli consente di distinguere vari oggetti che devono essere presi o trasferiti da altre cose nella stanza.

Discorso, comunicazione ed emozioni

Dai 16 mesi della vita del bambino, il suo discorso prendeforme significative Invece di balbettare incomprensibili, un bambino può pronunciare parole brevi e semplici, in un modo o nell'altro legati alla situazione. Ad esempio, dopo aver visto un cane, un bambino di 16 mesi pronuncerà chiaramente la parola "Abaca" e indicherà l'animale. Come dicono gli psicologi, il vocabolario del bambino a questa età può variare da 10 a 60 casi slov.Byvayut quando il bambino comincia a parlare molto più tardi rispetto alla scadenza. In questo caso, ha senso che i genitori prestino attenzione a questo. Stimolare lo sviluppo del linguaggio aiuterà la lettura espressiva della poesia. Le linee semplici del poema sono percepiti dal bambino meglio di lungo e complicato slancio predlozheniya.Horoshim allo sviluppo del discorso di un bambino è una lettura congiunta di libri per bambini illustrati. Studiando immagini colorate e vivide e ascoltando contemporaneamente la storia espressiva di mia madre o di mio padre, il bambino impara a imparare le informazioni sia a orecchio che visivamente. esercizio semplice e utile dai complessi esercizi di articolazione contribuirà a sviluppare le briciole apparato vocale e insegnare correttamente pronunciare suoni. Secondo logopedisti, a due anni di un bambino può già imparare a pronunciare correttamente i suoni "P" e "B", "M" e "H", "A", "O". Mentre leggi libri, incoraggia i tentativi del bambino di dire una parola particolare, indicando l'oggetto a cui la parola fa riferimento. Vale la pena ricordare che il tasso di sviluppo del linguaggio nei bambini differisce significativamente da capacità di memoria: capita, che i bambini a memorizzare rapidamente le voci ei loro nomi, ma allo stesso tempo in difficoltà con la loro pronuncia corretta. In questa fase, si espanse e lo spettro delle emozioni: per esempio, sperimentando insoddisfazione o risentimento, il bambino può mostrare loro tono scontenti e arrabbiati, spesso accompagnandoli con le espressioni facciali, che i bambini attivamente utilizzati nei 16 mesi di tempo per esprimere le proprie emozioni durante la comunicazione.

Abilità domestiche

All'età di 16 mesi, la maggior parte dei bambini imparamangiare con un cucchiaio di cibo delizioso - purea, yogurt o porridge dolce. È interessante notare che il bambino percepisce il cibo più insalubre con una reazione violenta o rifiuta di mangiare, allontanando il piatto da se stesso. Durante il pasto, il bambino, di regola, tiene un cucchiaio nel suo pugno - esperti allo stesso tempo considerano inopportuno rieducarlo in questa fase. Più importante qui è la manifestazione dell'indipendenza dei bambini, quando il bambino è abituato a mangiare senza aiuto. Mentre il bambino sta mangiando seduto sulla sedia per l'alimentazione, non interferire con esso, cercando di aiutare inutilmente.