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istruzione

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Per gli studenti delle scuole medie e superiori,Sistema di valutazione a 5 punti, che assume il massimo "cinque" e il punteggio minimo - "unità". Caratterizzare i punti come segue: 5 - eccellente, 4 - buono, 3 - soddisfacente, 2 - insoddisfacente e 1 - molto cattivo.

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Per fare stime studenti, seguire le regole indicate inProgrammi statali per ogni specifica materia scolastica. Per essere obiettivo, controlla solo ciò che è stato dato ed essere pronto a discutere il marchio. Hai il diritto di ridurre un punto per un disordinato aspetto generale.

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Non esprimere giudizi per cattivi comportamenti nel diarioinsieme a note sui progressi nell'argomento. Fatelo solo in un diario per attirare l'attenzione dei genitori. Tuttavia, se il bambino è troppo distratto dalla lezione e non ti ascolta, questa valutazione può essere adeguata se non risponde alla domanda da te formulata.

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Pianifica una lezione in modo da intervistare almeno cinquepersone. Il livello minimo del numero di voti nella scuola è di un voto per ogni mese per ogni studente. Date le dimensioni della classe, per raggiungere questo obiettivo, la lezione dovrebbe essere abbastanza attiva, ma cercare di non sottovalutare la valutazione per la risposta lenta, dare al bambino un po 'di tempo per rispondere alla domanda.

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Fai voti per tutti gli studentilavori di controllo scritti. Scrivi commenti e dichiarazioni con un doppio segno, per grammatica e contenuti. Esegui l'assegno prima della lezione successiva secondo le norme accettate di ZUN (conoscenze, abilità, abilità).

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Assegna tempo extra all'assentesu una lezione di controllo per malattia o a causa di assenteismo per lo studente, e anche ricevuto "insoddisfacente". Se necessario, conduci una lezione facoltativa per coloro che non hanno tempo per la tua materia.

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Uscita intermedia (per un quarto, mezzo anno) ela valutazione finale (per l'anno), basata sul punteggio medio di tutti i voti ricevuti dallo studente durante il periodo specificato. Se è troppo basso o ci sono "debiti" per il controllo o il lavoro domestico, assegnare un tempo supplementare per il riesame.

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Metti alle risposte orali:"5", se la pupilla è completamente aperta materiale contenuto predeterminato abilmente usato questa conoscenza per lavorare in modo indipendente, appunto applicato i simboli ricevuti o terminologia rende competenze resistenza acquisita. Fondo perduto uno o due piccoli errori sulla prenotazione o negligenza "4." - sono stati commessi errori nel coprire ulteriori domande, richieste frequenti domande dell'insegnante, ci sono piccole lacune, per non distorcere la risposta comune è "3" -. Il contenuto del materiale divulgato non è pieno, ma l'allievo ha mostrato comprensione generale del tema, non ci sono le competenze di resistenza, l'impossibilità di applicare immediatamente le conoscenze nel nuovo compito, la terminologia non è corretto o oggetti simboli, non può essere risolta senza domande principali "2." - il contenuto del materiale non divulgato, lo studente non lo fa Egli conosce la maggior parte degli argomenti dato volume, numerosi errori nella soluzione, l'uso di una terminologia che sono impossibili da correggere anche dopo le domande principali.

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Valuta il lavoro scritto su:"5" - massimo 1 errore grossolano, accuratezza generale del lavoro eseguito, buona ortografia "4" - fino a 2 errori e 2 imprecisioni più buon design e alfabetizzazione dello studente. "3" - fino a 4 errori e 5 imprecisioni, design accurato. "2 "- più di 4 errori grossolani.

Suggerimento 2: Come impostare marchi per un quarto

Gli insegnanti scolastici hanno più responsabilità eproblemi, piuttosto che gli insegnanti delle università. Ad esempio, se la conoscenza dello studente viene controllata una volta ogni sei mesi - all'esame, lo studente viene valutato sui risultati del lavoro per quarto.

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Valuta il punteggio come "media aritmetica". Dovresti sommare tutti i punteggi ricevuti dallo studente per quartoe quindi diviso per il numero di termini. Ad esempio: lo studente ha valutazione "5, 4, 5, 3, 2, 4, 5". Il valore totale: (5 + 4 + 5 + 3 + 2 + 4 + 5) /7=4.0, ad es. esattamente quattro. Se si riceve una frazione decimale al momento della divisione, arrotondarla in su o in giù, rispettivamente. Il vantaggio di questo metodo è che consente ai bambini consapevoli di controllare il proprio punteggio, contando il punteggio stesso. Tuttavia, il risultato del trimestre così esposto non tiene conto della complessità del lavoro, e il cinque per il lavoro alla lavagna non è peggiore dei cinque per il controllo finale, che non è del tutto obiettivo.

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Per gli alunni delle classi primarie, valutazione "Per diligenza". A una così tenera età, il punteggio finale gioca un ruolo molto più importante per il bambino di quanto possa sembrare. Pertanto, se tutti gli studenti in tutto il lavoro semestre a fondo e ben studiato, ma a causa di alcuni motivi, "non tiene" a cinque, è possibile con la coscienza pulita per dirla. Questo piccolo "bonus" non rovinare l'allievo, ma piuttosto indica una verità molto importante: "Per ottenere una buona stima, è necessario lavorare e provare."

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Inizia dai risultati del lavoro finale. Questa tecnica è molto vero di applicare per gli studenti nei gradi 10-11 come la più adulta e consapevole, e, in aggiunta, la preparazione per l'ammissione all'università. Alcune scuole hanno introdotto anche ufficialmente il concetto di "sessioni" per gli studenti delle scuole superiori: su argomenti selezionati sono entrati l'esame, che determina una valutazione quarto o semestrale. Tuttavia, l'insegnante non dovrebbe rendere "l'esame" l'unico e ultimo criterio. Quindi, se uno scolaro ha costantemente cinque studenti durante l'anno scolastico, ma l'esame è stato messo su "4", quindi la valutazione per quarto puoi pensare e cambiare per il meglio se lo studente se lo merita.