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La padronanza pedagogica è un concetto generalizzato,tra cui una costante perfezione del possesso di un tutor o insegnante un insieme di abilità e competenze psicologiche e pedagogiche, che vengono combinati con l'intuizione pedagogica, ha sviluppato un modo di pensare, l'entusiasmo professionale e l'atteggiamento esteticamente morale di insegnamento come una competenza deyatelnosti.Imenno professionale è considerato come un più alto qualifiche degli insegnanti.

Criteri per valutare le competenze professionali degli insegnanti

Coerenza e stabilità nel campo pedagogicoattività offrono l'opportunità di massimizzare lo sviluppo delle competenze professionali, soggetti ai requisiti per i criteri di valutazione regolare, qualificato, professionale, sociale e podgotovke.K livello di maestro di abilità includono produttività, materiale didattico, ottimalità e la fattibilità di insegnamento. Il ruolo importante svolto dalle caratteristiche personali e qualità soggettiva prepodavatelya.Professionalnye qualità creative del maestro si formano e si perfeziona con la partecipazione ininterrotta e lungo termine in educazione artistica, la formazione e lo sviluppo detey.Na fasi di sviluppo e formazione di competenze pedagogiche sono le qualità di base come l'attività, l'iniziativa, la cura e non sempre un approccio standard alla posizione obucheniyu.Lichnostnaya rappresenta in sistema volizionale aggregato, emotivo e valutativo e relazioni intellettuali, permettendo all'insegnante di mostrare carattere, fornendo al contempo la base per il processo di formazione o istruzione dello studente, a prescindere dalla sua qualità vozrasta.Subektivnye dell'insegnante livello superiore manifesta in attività pratiche e sono in costante samosovershenstvovanii.V sua volta, il concetto di insegnamento tecnologie didattiche comprende un insieme di metodi , i metodi e le capacità di insegnamento e di attività educative. Quella tecnica di insegnamento influenza direttamente il raggiungimento degli obiettivi di apprendimento e include capacità individuali del docente, la capacità di controllare e influenzare non solo sulle proprie azioni, ma anche il comportamento di altre persone (studenti), così come la proprietà della organizzazione e tecnologia di collaborazione, comprensione e un rapporto armonico tra l'insegnante e studenti.

Mastery dell'insegnante come attività pratica

L'abilità pedagogica, in primo luogo,espressa nell'arte della corretta organizzazione del processo di apprendimento, in modo che anche in condizioni sfavorevoli, per raggiungere il necessario livello di sviluppo, formazione e la conoscenza dei tirocinanti. Un vero maestro prendere sempre in sede di emissione non standard corrispondente alla sua risposta originale, sarà in grado di trovare un approccio speciale per lo studente, di suscitare interesse nel processo obucheniya.Uzkih conoscenza della materia ad un livello superiore di insegnante non è sufficiente. insegnante professionista ha una profonda conoscenza non solo nel quadro del suo soggetto, lui è in grado di valutare razionalmente le prospettive per il suo sviluppo. Così, nel processo di insegnamento del docente-master con sicurezza utilizzando il bagaglio su informazioni provenienti da fonti contemporanee (la letteratura, la cultura e notizie sportive, ecc ..), E 'facile analisi gol internazionale sobytiy.Dostizheniyu principale di attività didattiche in aiuti favore lo sviluppo di istruiti , completo e corretto la personalità dello studente. Ciò deve essere tenuto in considerazione sia le esigenze della società moderna, e le esigenze personali modo vospitannika.Takim, abilità pedagogica è senza dubbio associato con il processo di crescita e di auto-miglioramento qualità personali professionali del docente che riconosce che l'apprendimento è un processo bidirezionale continuo che richiede risultati attivi e creativi in ​​interazione "- insegnante studente" catena logica.